▲2024年文憑試英文科成績大捷，Ms. Clara (中) 與一眾奪星門生 (包括兩名榜眼) 合照留念。
在一個充滿挑戰的求學路上，Ms. Clara 從童年失去學習語言黃金期的困境中走出來，逐步蛻變為全球十大大學的畢業生；思念香港，她大學畢業後選擇回流，從任職心理服務助理到躍升成榜眼之師，十一年來一直心繫學生，致力提升教學質素，讓他們不再恐懼，甚至愛上英文。她力求將英文資優教育普及化，並希望以身作則，協助學生發掘自身優點，將來成為更優秀的人。這不僅是一個關於學習和教學的故事，更是一段關於堅持與蛻變的啟示、一簇點亮無數學生心中希望的火苗。
鳳凰涅槃般的求學傳奇: 從一直輸在學習起跑線上的自卑小孩逆襲成全球十大大學畢業生
童年錯失學習語言黃金期，默書、測驗、考試常「捧蛋」
六歲那年是 Ms. Clara 人生的第一個轉捩點——父親被調職到法國工作，剛滿六歲的 Ms. Clara 便隨家人到法國生活。要一名小妮子在異地重新適應學習環境、融入當地文化及學習法語，實屬不易。也許有點語言天賦，Ms. Clara 僅用一年時間便已操流利法語，對答自如；但與此同時亦忘記了母語廣東話、英語及數理知識。母親驚覺此現象，便決意帶 Ms. Clara 及弟弟回流，在傳統學校重新學習中、英、數理。可惜那年七歲的她已錯失了學習語言的黃金期，令重新學習中、英文變得十分吃力。「還記得到聖嘉勒小學做入學測試時，面對着中、英、數、常四卷，獨自坐在考室內數小時卻甚麼都寫不出來，真的很沮喪。」Ms. Clara 道。
▲六歲的 Ms. Clara 與弟弟。移居法國後，Ms. Clara 於校內被老師選出班中之最，獲獎後並與弟弟合影。
一如所料，所有入學測試結果均表示 Ms. Clara 需要留級重讀。儘管如此，母親並不希望就此虛耗了女兒一年的光陰重讀小一。經過一番哀求並承諾會督促 Ms.Clara 溫習後，校長才決定讓 Ms. Clara 試升小二，而 Ms. Clara 回港後的小學生涯，則變成苦行僧般的求學修煉。「當時我每星期的中文及英文默書都「捧蛋」，每個學科的統測和考試都不合格，其實真的很挫敗、很無助。對於那時的我來說，合格是一件遙不可及的事……」Ms. Clara 回憶說 。
挑燈夜讀五載，最終升讀傳統名女校
為了挽回劣勢，母親每晚都會督促 Ms. Clara 溫習至凌晨，以追趕進度。在孩子本應最開心、最無牽無掛的六年小學生涯中，Ms. Clara 則有五年埋首在書本習作堆裏渡過。所幸的是，付出的汗水沒有白費，最後憑着自身的努力和家人對學習的堅持不懈，Ms. Clara 成功升讀 Band 1 傳統女校嘉諾撒聖心書院。
洞悉「境教」的重要，高中決意躋身全文科精英班備戰公開試，最終奪星而回
中學階段的全英語學習環境又是一個新挑戰。幸好 Ms. Clara 適應力強，甚至在初中適應了全英語學習後挑戰自己、突破舒適圈，在高中選讀全文科精英班。雖知修讀全文科十分艱難，但 Ms. Clara 深信在優秀的文科老師和精英同儕的熏陶下必會令她更認真上課、更用功學習。的確，經過兩年沉浸式地反覆練習英文聽、說、讀、寫，Ms. Clara 最終不負眾望，在公開考試中英文科考獲最高等級，奪星而回。
▲Ms. Clara 與弟弟回流香港後， 一同經歷過很艱辛的學術適應期。幸好最終都克服難關，順利中學畢業。
從香港英文尖子到英國驟成最愚鈍學生，再成功逆襲
然而，剛登上學術金字塔頂端的 Ms. Clara 隨即被父母安排到英國升學。在入讀英國的寄宿學校後，Ms. Clara 的自信心瞬間全失，因她從香港英文尖子到英國卻驟變成班中最愚鈍一員。成為文科班中唯一以英文為第二語言的學生，英語理解能力和撰寫論文能力自然不及當地學生。雖在學習的路上再次處於劣勢，但 Ms. Clara 並沒言棄，相反她更積極學習、理解課程內容及做筆記。除了被老師留意及賞識，選為女生宿舍風紀外，Ms. Clara 亦以英國高考全 A 的成績獲得心儀大學——倫敦大學學院 (UCL) 的心理學系取錄。
▲英國高中十三年級畢業照，Ms Clara 為時任女生宿舍長 (Head of Girl Boarders)，被安排站在第三行中間位置。
大學階段從全文科轉攻讀腦科學科: 世上無難事，只怕有心人
心懷喜悅入讀 UCL 的 Ms. Clara 怎料到這竟是另一個學習低潮期的開始。由於 UCL 的心理學系隸屬腦科學院，所以課程會特別側重腦神經科學、生物學、化學及數據分析法的知識。然而 Ms. Clara 並沒有數理方面的天賦、基礎和知識，加上文、理兩科的思維能力不盡相同，所以 Ms. Clara 在大學階段又要經歷一個學術難關。這三年間，她將勤補拙，在課餘時間努力學習，追回進度。天道酬勤，Ms. Clara 最終以二級甲等成績成功修畢 UCL 心理學榮譽理學士學位。
驀然回首，Ms. Clara 笑言「雖近乎每個求學階段都處於落後的劣勢，但畢竟求人生就是一場馬拉松，在面對一次又一次的困難與挫折後，仍堅持信念，最後才會贏。」正正是因為這些經歷，讓 Ms. Clara 如同鳳凰涅槃般被知識的熊熊烈火燃燒，最終變成更成熟、更堅韌的浴火鳳凰。
▲雖然修讀腦科學科令 Ms. Clara 倍感壓力，但亦不減她享受大學生活及作新嘗試。剛入讀 UCL 時，Ms. Clara 便認識了同住在 Arthur Tattersall House 的大學同學，很快便與他們打成一片，共渡了在UCL的第一個萬聖節。
▲大學二年級時，Ms. Clara 參加了由倫敦大學學院 (UCL)、倫敦帝國理工學院 (ICL)、倫敦政治及經濟學院 (LSE) 及倫敦帝王學院 (KCL) 香港留學生創辦的無伴奏合唱團 The Mockingbird 年度選拔，並成功入選成為女低音一員。對於從沒有任何合唱團經驗的 Ms. Clara 來說，無伴奏合唱是一個新挑戰。幸好獲得時任團長的賞識並給予機會，在其及其他合唱團成員的照顧和幫忙下，讓 Ms Clara 的大學生涯增添了一段無伴奏合唱的音樂色彩。
▲四方帽象徵着學術榮耀，畢業典禮後拋高四方帽這動作貌似輕鬆，但畢業前的求學過程有多麼崎嶇顛簸，只有 Ms. Clara 自己方能體會。
從紅褲子到榜眼之師，致力將英文資優教育普及化
心繫香港，大學畢業後決意回流投身教育界，從低做起
雖畢業於世界級頂尖學府，實力有目共睹；但 Ms. Clara 深知倘若在這崎嶇顛簸的求學路上缺乏良師益友的支持，自己也不能有如此成就。所以，她希望以一名過來人及同行者的身份，啟發並支援學生。學成歸來後，Ms. Clara 分別當過臨床心理學家、教育心理學家及言語治療師的助理，服務不同階層、不同學習程度及不同學習需要的學生。從設計治療遊戲到入組協助；從學前教育到高中教育；從特殊教育到資優教育，Ms. Clara 均有涉獵。透過做「紅褲子」，Ms. Clara 接觸到不同階段、不同教育需要的學生，令她深切體會到課程調適的重要性，加上自己在求學路上均擔當過上、中、下游學生，令 Ms. Clara 更希望能為後輩提供優質教育，為他們的學術發展帶來關鍵、正面的影響。
▲任職教育心理服務助理期間，Ms. Clara (右一) 隨東華三院教育考察團到台灣桃園縣各大院校進行學術交流，探討學生生涯規劃及升學就業之可能性，為香港中學畢業生謀出路。同行團員包括東華三院時任中學校長、老師、資深教育心理學家，以及社工同仁。
致力提升課程質素，令學生不再恐懼，甚至愛上英文課
在不同的崗位工作過後，Ms. Clara 選擇站在教育最前線，以第一身角度去深入了解學生需要並給予即時支援。從與學生的日常互動中，不難留意有部分學生對學英文提不起興趣，甚至恐懼。所以 Ms. Clara 致力研究課程設計，希望以更有效及有趣的方式教導學生英文知識，並為此修讀了國際認可的教育課程，如倫敦聖三一學院國際英文教師證書及哈佛大學高等教學證書等。透過向頂尖學府的教授和學者學習，Ms. Clara 希望能將規範的教學範圍靈活編排，並使用有趣的教材令沉悶的英文課變得生動有趣，幫助學生減少對英文的恐懼，以提升他們的學習動機。
▲在 Ms. Clara 的帶領下，補習班成為了最嘈吵、最多笑聲的地方。在這裏，每位學生都能愉快地學習英文。
不斷擴大知識盛載力，將自己改造成鋼之鍊星術師
隨着接觸到的優秀學生越來越多，Ms. Clara 開始感到自己英文知識的不足。所以在過去執教鞭七年的同時，她亦不斷在職進修。「半工讀真的很辛苦，上班前既要預習，下班後又要上課、寫論文等等。話雖如此，修讀英文碩士課程讓我重拾對學習語言學及文學的熱誠，並加深了我對英文科的學術上知識，教學相長，因此我覺得怎麼辛苦也是值得的！」經過兩年艱辛的半工讀生涯，Ms. Clara 於 2020 年修畢香港大學 (英文研究) 文碩士學位。
▲在教學工作以外再攻讀碩士學位，實屬不易。幸好這時候 Ms. Clara 遇上她的伯樂—— 時任香港大學 (英文研究) 文碩士課程總監 Dr. Haewon Hwang (左)，令 Ms. Clara 重燃對學習英文文學的興趣和信心，並在期末筆試考獲 Straight A。
▲雖然半工讀使 Ms. Clara 不能全程投入香港大學的校園生活，但秉承着「人只能活一次」的精神，Ms. Clara 都有及時行樂，抽時間參與香港大學獨有的 High Table Dinner，為疲憊的半工讀生活增添難忘的高光時刻。
學有所成的 Ms. Clara 隨後一直致力全面提升學生的英語及思辨能力，尤其在教導資優學生方面，Ms. Clara 為其制定個別學習計劃，根據他們的興趣和能力進行調整， 提供更具挑戰性的課程內容及模擬試卷，保持資優生的學習動機，繼續探索新知識。寫作方面，她亦致力促進學生的批判思維，教導他們分析高階論文和專題。而 2024 年文憑試成績報捷：兩名門生榮登榜眼，每1.13位學員便有一個英文科獲得第五等或以上佳績，足以證明 Ms. Clara 的教學法及課程設計獲得空前成功。
教學理念：將英文資優教育普及化
Ms. Clara 篤信學習英語不僅僅是為了應付考試，而是全面提升學生的英語知識及思辨能力。所以，Ms. Clara 致力推動英文資優教育普及化，透過系統性的課程編排，讓每位學生都能在適合自己的英語學習環境中找到自己的優點和潛力。在教學中，Ms. Clara 運用其專業英語知識，深入淺出地教導學生英文讀、寫、聽、說、文法及文學，也會協助他們將其他學科所學到的知識與英語融會貫通。透過跨學科的專題討論，學生能更清晰了解英語的實用性，從而提高他們學習英語的動機。
▲為了更有系統地推行英文資優教育普及化，Ms. Clara 在 2024-25 學年為中一至中六年級，以及雅思國際英語測試系統 (IELTS) 撰寫精英課程及教材配套。
「讀萬卷書亦要行萬里路」Ms. Clara 是一位傳授多元知識的教育家
增進知識從來都不只限於閱讀書本。相比起閱讀，Ms. Clara 更喜愛周遊列國，親身接觸世界各地的人和事。「知識從來都不是一個二維平面，而是一個可置身其中的、真實的三維甚至四維空間。」Ms. Clara 有感而發。
她走訪過歐亞兩地的高山峻嶺，2023年獨自走訪歐洲，觀賞歐洲之巔——少女峰；2024年更獨自走訪西藏，觀賞世界之巔——珠穆朗瑪峰，寄語自己和學生每年都要進步、不斷邁進新高峰。
▲Ms. Clara 在 2023 年獨遊歐洲，登上瑞士冰川，觀賞馬特洪峰及少女峰; 2024 年她更獨自走訪西藏，成功登上珠穆朗瑪峰大本營。
遊歷過的景地、接觸過的人和事，使 Ms. Clara 成為一個格局更廣的人。她深信透過與學生分享周遊列國時的所見所聞能幫助他們拓展視野，理解廣闊的世界。「倘若老師是一名畫家，那麼我環遊世界的經歷則是繪畫的顏料，要見識過世界的偉大、擁有分辨萬千色彩的能力，才能在學生這張白紙上塗上絢麗的色彩、繪畫出意想不到的畫作。」Ms. Clara 深信。
習舞超過 20 載，冀透過身教引導學生發掘興趣及追求更優秀的自己
Ms. Clara 認為教育的力量不僅在於知識的傳授，更要傳遞對生命的熱愛、希望和夢想。這些信念需要老師以身作則、潛移默化地影響學生。「我希望透過身教引導學生發現自己對某種興趣的熱情，從而追求自己的夢想，過着更豐盛的人生。」Ms. Clara 說。
教英文以外， Ms. Clara 是一名業餘舞蹈生，學習不同種類的舞蹈超過 20 年，偶爾會在社交平台分享她練習舞蹈時的影片。Ms. Clara 希望透過分享她對舞蹈的持續投入、堅持和心智鍛鍊，讓學生都能找到自己終身的興趣及成為更優秀的人。「在面對任何生活主場景，持之以恆的練習和永不放棄的精神都是成功的不二法門。而在學習舞蹈的過程中需要時刻檢討自己的動作和表現，這種自我反省的能力也適用於生活的各個方面，幫助我不斷改進。這亦是我想教導學生面對學習英文及其他生活困難時應有的正確態度。」Ms. Clara 道。
此外，跳舞亦是一種表達方式。學習舞蹈使 Ms. Clara 能更全面地表達自己的情感和想法，亦令她增添創作星級範文的靈感。舞蹈既是 Ms. Clara 的興趣，亦是她的「繆思女神」。
▲無論工作多忙，Ms. Clara 都會抽時間跳舞，更會參與排練及演出。
Ms. Clara 致力把畢生所學回饋學生，堅持推動英文資優通才教育普及化，在傳授知識的同時更教導學生邏輯立論，塑造正確的價值觀和生活態度。展望未來，她期待能繼續啟發更多學生，促進香港教育的全面發展，培養出更具潛力的年輕一代。
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